www.Direct-Dumas.fr

La proposition DUMAS de lutte contre les agressions aux lasers promulguée au Journal Officiel

"Le fait d'acheter, de détenir ou d'utiliser un appareil laser non destiné à un usage spécifique autorisé d'une classe supérieure à 2 est puni de six mois 'emprisonnement et de 7500€ d'amende."

Cette proposition de Catherine DUMAS est désormais inscrite dans l'article N°68 de la loi n° 2011-267 du 14 mars 2011, dite d'orientation et de programmation pour la performance de la sécurité intérieure (LOPPSI 2), promulguée par le Président de la République et publiée hier au Journal Officiel.

Cette évolution législative était attendue par les forces de l'ordre et les magistrats engagés dans la lutte contre l’utilisation malveillante des appareils à laser professionnels (lasers de couleur verte).

Depuis la fin du second semestre 2009, une recrudescence de l’utilisation d'appareils à laser, avait été constatée au niveau national, notamment dans les zones voisines des aéroports, en direction des aéronefs, en particulier lors de la phase d’atterrissage. Près de 600 faits avaient été recensés au cours de l’année 2010.

Outre la gêne occasionnée à la vision de l'équipage dans une phase de vol délicate, ces faits constituaient un danger à la sécurité aérienne qui pourra désormais être plus facilement sanctionnée par les juges et mieux appréhendée par les forces de police qui ne pouvaient compter que sur un flagrant délit difficile à organiser.

Pour information, l’acquisition de ces appareils est accessible librement sur Internet. Parmi les arguments de vente, certains sites marchands vont jusqu’à garantir la confidentialité des données relatives aux acheteurs, et vantent même les « mérites » de ces pointeurs lasers en précisant qu’ils peuvent allumer une cigarette ou déclencher un feu de poubelle à distance !

Par ailleurs, l’utilisation malveillante de ces appareils ne se limite pas au monde aérien mais concerne également la sécurité routière où plusieurs cas ont déjà été recensés. D’autre part, à l’occasion de leur engagement, les forces de l'ordre et les services de secours sont fréquemment l’objet de visées. A titre d’exemple, on peut citer les types d’utilisations suivantes :

- éblouissement d’un automobiliste à distance afin de l’obliger à s’arrêter du fait de l’aveuglement temporaire, un complice profitant alors de la confusion pour s’emparer du véhicule. C’est un nouveau mode opératoire pour ce que l’on baptise le « car-jacking ».

- déclenchement de feux ou incendies à distance (forêts, poubelles, mobilier urbain, etc.)

Les conséquences médicales en fonction de la puissance du laser sont avérées, et peuvent aller d'une simple atteinte passagère de l’œil jusqu'à la brûlure irréversible de la cornée qui entraîne une destruction des cellules rétiniennes.

Aussi, l’évolution du droit obtenue par l’amendement DUMAS est désormais inscrit dans la loi et permettra de rendre ce phénomène moins complexe à appréhender et plus facile à sanctionner.

www.legout.com revient sur le récent dîner du Club de la Table Française

 

Disponible sur Internet, en cliquant ICI, le reportage réalisé pour le site « La semaine du goût » lors du Dîner d’exception organisé par Catherine DUMAS, Présidente du Club Parlementaire de la Table Française, en présence de quatre Ministres (Bruno LE MAIRE, Frédéric MITTERRAND, Pierre LELLOUCHE et Frédéric LEFEBVRE) lors du récent Salon de l’Agriculture, porte de Versailles à Paris 15^e.

A noter, les interviews de Catherine DUMAS, Alain DUCASSE, Rama YADE, Laurent POURCEL et Frédéric MITTERRAND.

Interview Catherine DUMAS dans Le Journal du Parlement

 
Télécharger LE JOURNAL DU PARLEMENT INTERVIEW CATHERINE DUMAS

Apprentissage : un taux d'insertion supérieur à 80% !

Catherine DUMAS accompagnait ce matin au CFA « La bonne graine » à Paris 11^e, la Ministre Nadine MORANO, en charge de l’Apprentissage et de la Formation professionnelle.

Elue de l’arrondissement et Conseillère de Paris très impliquée dans la défense et la promotion des métiers d’art et d’excellence, Claude-Annick TISSOT était également présente.

La visite du Centre de Formation d’Apprentis des Métiers d’Art du Décor Intérieur, conduite par son Directeur Général, Pascal PORTE, a permis aux élus de découvrir les 13 formations de niveaux V (CAP) ou IV (BMA et BP) dispensées à « La bonne graine », en Ebénisterie, Tapisserie d’ameublement, Encadrement, Dorure à la feuille ornemaniste, Rentraiture, Arts du bois, Emballage professionnel ou encore Menuiserie en Sièges.

Une formidable occasion pour Nadine MORANO et la délégation de s’entretenir chaleureusement avec les apprentis et leurs professeurs et de revenir sur les récentes annonces du Président de la République et de la Ministre afin de promouvoir l’apprentissage en France. Une formation en alternance qui facilite la transition école – emploi, en permettant aux jeunes de 16 à 25 ans de se former à la fois sur les bancs de l'école et en entreprise.

Une méthode qui a fait la preuve de son efficacité depuis des siècles, et permet au CFA d'afficher un taux d'insertion supérieur à 80% (chiffre Région d'Ile de France).

Les armées de l’OTAN coiffées par la France !

Oui, la France est performante et ne manque pas d’atouts pour l’emporter dans la compétition économique mondiale. Alors, halte à la sinistrose et au pessimisme ambiant ! Qu’on se le dise, nous avons toutes les cartes en main pour améliorer notre situation, gagner de nouvelles parts de marchés, faire rentrer des devises et créer des emplois. Il nous faut juste changer un peu d’état d’esprit, ne pas regarder que ce qui va mal et prendre modèle sur ce qui va bien, en France comme à l’étranger.

Certes volontarisme ne signifie pas naïveté. Taire les faiblesses de notre pays serait une erreur, mais oublier de regarder enfin les forces multiples et variées dont dispose la France en serait une plus grande encore. Alors, régulièrement, ce site laissera un peu d’espace à ce qui marche ou qui pourrait marcher. Un peu d’espace à la France qui gagne, à la France qu’on aime.

Les armées de l’OTAN coiffées par la France !

Sous administration judiciaire, la société Laudhere (aujourd’hui Béatex) installée à Oloron-sainte-marie n’était pas en grande forme en 2008… Jusqu’à ce que Pierre LEMOINE et un associé décident de reprendre cette affaire, de la réorganiser économiquement et socialement et de lui donner de nouvelles ambitions. Deux ans plus tard, cette société, dernier fabricant du béret basque à 100%, vient de passer ses effectifs de 25 à 40 salariés et s’apprête à doubler sa production et son chiffre d’affaires. Ce fabricant de béret français, qui fournissait déjà l’armée française depuis deux ans vient d’être homologuée pour fournir les armées des 28 pays de l’OTAN.

En gagnant seulement 15 à 20% des marchés de l’OTAN cela représenterait déjà 3 à 5 millions de chiffres d’affaires supplémentaires et une quinzaine d’employés à recruter. Une perspective positive qui n’interdit pas non plus de poursuivre la diversification engagée dans la mode féminine (3200 modèles), sous la marque Laulhère.

La France qui gagne, la France qu’on aime !

Jean-Claude GAUDIN, nouveau président des Sénateurs UMP

Avec une très confortable majorité (130 voix sur 134 votants), le Sénateur-Maire de Marseille, Jean-Claude GAUDIN a été élu Président du groupe UMP au Sénat. Seul candidat à la succession de Gérard LONGUET nommé Ministre de la Défense, Jean-Claude GAUDIN a indiqué que son objectif, jusqu’au renouvellement sénatorial de Septembre, serait d’aider les Sénateurs qui sont en réélection afin de conserver la majorité au Sénat, voire que l’UMP redevienne majoritaire à l’intérieur de la Haute Assemblée. Rappelons que Jean-Claude GAUDIN reste Président de la Commission des investitures électorales de l'UMP.

Par ailleurs, le groupe UMP a désigné Jean-Pierre RAFFARIN pour être son candidat au poste de Vice-président du Sénat dont l’élection se tiendra le 29 mars.

Enseignement du dessin de la maternelle au lycée...

Catherine Dumas avait attiré l'attention du Ministre de l'Education nationale sur l'enseignement du dessin de la maternelle au lycée.

En effet, l'éducation artistique et la culture générale ne sauraient être l'apanage de quelques-uns. Aussi, la mise en place d'un enseignement obligatoire d'histoire des arts, de l'école primaire au lycée, auquel doivent contribuer l'ensemble des disciplines, garantit désormais l'équité culturelle.

Dans ce cadre, il semble nécessaire de redonner un caractère obligatoire à l'enseignement du dessin, pour tous les élèves, au cours de leur scolarité.

D'autant que, pour près d'un enfant sur deux, l'issue de sa scolarité ne résidera pas dans l'enseignement général, mais plutôt dans les filières technologiques ou manuelles où le dessin est très souvent un outil de base.

Aussi, cette pratique artistique ne peut être une « option » réservée aux élèves « volontaires » et il semble indispensable de remettre, non pas les arts plastiques, mais précisément le dessin au programme, de la maternelle au baccalauréat.

Catherine DUMAS avait donc souhaité que le Ministre lui indique les mesures qui vont être mises en place pour permettre aux élèves de maitriser les bases du dessin, voire de détecter parmi eux certains talents.

Réponse de M. CHATEL, Ministre de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative

La pratique artistique occupe une place identifiée et importante tout au long de la scolarité obligatoire.

À l'école maternelle, elle constitue une activité qui irrigue les enseignements dispensés graphisme, finesse gestuelle, créativité, perception et sensibilité. Le dessin et les compositions plastiques sont les moyens d'expression privilégiés. Les enfants expérimentent les divers instruments, supports et procédés du dessin. Dans ce contexte, l'enseignant aide les enfants à exprimer ce qu'ils perçoivent, à évoquer leurs projets et leurs réalisations ; il les conduit à utiliser pour ce faire, un vocabulaire adapté.

À l'école élémentaire, des séances consacrées aux arts visuels et à l'éducation musicale, autour de projets artistiques sont organisées à raison de quatre-vingt-une heures annuelles au cycle 2 et soixante-dix-huit heures au cycle 3. La sensibilité artistique et les capacités d'expression des élèves sont développées par les pratiques artistiques, mais également par des références culturelles, par des rencontres et l'étude d'oeuvres diversifiées relevant des différentes composantes esthétiques, temporelles et géographiques liées à l'histoire des arts. Les arts visuels regroupent les arts plastiques, le cinéma, la photographie, le design, les arts numériques. Leur enseignement s'appuie sur une pratique régulière et diversifiée de l'expression plastique, du dessin et la réalisation d'images fixes ou mobiles. Les objectifs de fin de cycle, qui font partie intégrante des programmes mentionnent explicitement comme une activité obligatoire pour tous les élèves : « pratiquer le dessin et diverses formes d'expressions visuelles et plastiques (formes abstraites ou images) en servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques ».

Au collège, l'enseignement des arts plastiques, qui fait partie des enseignements obligatoires, à raison d'une heure/élève hebdomadaire, poursuit l'éducation artistique initiée à l'école. Le dessin fait partie intégrante de cet enseignement obligatoire, comme le précise le programme d'arts plastiques au collège (BOEN spécial n° 6 du 28 août 2008) : « En arts plastiques, le dessin est une activité fondamentale ». En outre, le dessin est mentionné dans la compétence 5 du socle commun de connaissances et de compétences que doivent acquérir les élèves au cours de la scolarité obligatoire, intitulée « culture humaniste » : ainsi, au deuxième palier pour la maîtrise du socle commun, les élèves doivent « pratiquer le dessin et diverses formes d'expression visuelle et plastique (formes abstraites ou images) en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques ».

Au lycée général et technologique, les élèves qui le souhaitent peuvent poursuivre une formation en arts plastiques incluant la pratique du dessin selon des modalités diverses : dans les enseignements d'exploration « Arts du visuel » ou « Création et culture design » en classe de seconde générale et technologique ; dans l'option facultative « Arts plastiques », de la seconde à la terminale ; dans l'enseignement de spécialité « Arts plastiques » en classes de première et terminale de la série littéraire ; dans la série technologique « Sciences et technologies du design et des arts appliqués » (classes de première et terminale).

Enfin, les dispositifs spécifiques des ateliers artistiques, au collège et au lycée, et des classes à projet artistique et culturel (primaire et secondaire), reposant sur des projets élaborés par des enseignants volontaires, peuvent permettre à certains élèves de bénéficier d'une pratique artistique plus approfondie, notamment en arts plastiques et le cas échéant, en dessin.

Catherine DUMAS reçoit Yves JEGO au Sénat pour promouvoir la marque France

Catherine DUMAS organisait, cet après-midi, au Sénat, une réunion de travail autour du Député et ancien ministre, Yves JEGO.

Celui-ci a engagé, dès novembre 2009, une réflexion sur l’étiquetage d’origine des produits de consommation et la valorisation, sur le marché intérieur comme à l'export, du « Made in France » et plus largement de la « Marque France ».

Un rapport final de cette mission a d’ailleurs été remis le 6 mai 2010 au Président de la République et publié par la Documentation française : Télécharger le rapport .

Ce sujet est revenu au cœur de l’actualité ces dernières semaines : plusieurs propositions de règlements relatifs à l’information du consommateur en matière d’origine sont en cours de discussion au Parlement européen ou au Conseil et certains de nos voisins européens, comme l’Italie, ont engagé la réforme de leurs « Made in » respectifs.

Compte tenu de cette actualité et de l’engagement de beaucoup de parlementaires, de droite comme de gauche, pour défendre l’emploi et la production en France, Yves JEGO à l’Assemblée Nationale et Catherine DUMAS au Sénat ont convenu de déposer, simultanément dans les deux chambres du Parlement français, une "Proposition de résolution pour une meilleure traçabilité des produits vendus en Europe au bénéfice des consommateurs et de l'emploi".

Ce texte porte sur les deux sujets suivants:

• La réglementation relative à l'étiquetage de l'origine des produits de consommation,
• La valorisation des savoir-faire industriels locaux par la création d'indications géographiques protégées (IGP) pour certains produits non-alimentaires.

Deux moyens pour les Parlementaires d’inscrire, dans la durée, une action de valorisation du « Made in France » et de prendre solennellement position sur ce sujet qui relève à la fois de la bonne information du consommateur et de la défense de l'emploi local.

Ainsi, en donnant une information transparente aux consommateurs, ce système lui laisse le pouvoir d’arbitrer. Un choix libre, dans un monde ouvert.

Pour plus d'informations sur ce sujet :

Téléchargement Synthese Rapport JEGO

Téléchargement Enquête Kelkoo Made in France 2010 11 04

Téléchargement CP Oséo Made in France 2011 03 02

Catherine DUMAS s'associe aux protestations de Jean-François COPE, contre une campagne injurieuse des MJS et appelle le PS à revenir dans le cadre d’un débat républicain respectueux des personnes et des institutions.

Trop c’est trop ! Les dirigeants du PS n’ont-ils rien d’autre à nous opposer et à proposer aux Français que des insultes nauséabondes et indignes ?

Une nouvelle étape dans la bassesse a été franchie avec l’affiche du Mouvement des Jeunes Socialistes (MJS) qui détourne honteusement une photo dans l’unique but d’assimiler Nicolas Sarkozy à Adolf Hitler, et ceux qui soutiennent le Président de la République aux nazis !

L’UMP dénonce cette dérive malsaine et dangereuse qui consiste à constamment faire l’amalgame entre nos propositions, nos élus, le Président de la République et le pétainisme ou le nazisme. C’est insultant pour le débat démocratique et républicain, pour notre pays et nos institutions et pour les familles des victimes de la barbarie nazie.

Jean-François Copé, au nom de l’UMP, appelle solennellement Martine Aubry à dénoncer et à stopper immédiatement cette campagne. Plus largement, il appelle le PS à quitter ce caniveau de l’insinuation scandaleuse sur le nazisme ou le pétainisme, pour revenir dans le débat républicain, dans l’échange d’idées, dans la confrontation de projet.

L’UMP appelle tous les Républicains, de droite comme de gauche, à faire part de leur indignation face à ces méthodes déshonorantes pour ceux qui les emploient.

Le Sénat accueille les Meilleurs Apprentis de France

 
Gérard LARCHER, Président du Sénat et Gérard RAPP, Président de la Société Nationale des Meilleurs Ouvriers de France, ont présidé la traditionnelle cérémonie de remise des médailles d'Or du Concours national "Un des meilleurs apprentis de France".

Ce concours est ouvert aux jeunes de niveau CAP ou BEP. Il vise à promouvoir auprès des plus jeunes l'excellence des filières de l'apprentissage. Nadine MORANO, Ministre en charge de l’Apprentissage et de la Formation Professionnelle, a prononcé le discours de clôture de cette cérémonie.

Au cours d’épreuves organisées au niveau départemental, chaque candidat réalise une “oeuvre” correspondant au sujet propre à son métier. Puis un jury composé de Meilleurs Ouvriers de France, de professionnels et d’enseignants évalue la qualité des oeuvres par métier et décerne les médailles de bronze, d’argent et d’or aux niveaux départemental et régional.

À la suite des épreuves régionales, les candidats titulaires d’une médaille d’or sont admis à concourir au niveau national.

Les lauréats sont alors conviés à la remise des récompenses dans les Salons du Sénat, en présence du Président du Sénat, de personnalités politiques et du monde économique.

Catherine DUMAS a ainsi récompensé, cette année, deux médaillées parisiennes :

• Camille JACQUEMIN, actuellement élève en Diplôme des Métiers d'Arts, section métal, à l'ENSAAMA (Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et Métiers d'Arts), Olivier de Serres à Paris (XVème).
• Julia BAUCHET, dîplomée en « Art du Bijou et du Joyau » et spécialisée en « Art et Technique Option Polissage ».